Objetivo:
“Projetando o futuro e o desenvolvimento autossustentável da sua empresa, preparando-a para uma competitividade e lucratividade dinâmica em logística e visão de mercado, visando sempre e em primeiro lugar, a satisfação e o bem estar do consumidor-cliente."
Ilustração mostra a sequência da água ao longo do tempo, começando na nuvem (antes da formação do Sol), viajando pelos estágios da formação estelar e finalmente sendo incorporada no sistema planetário (Foto: Bill Saxton, NSF/AUI/NRAO)
Um estudo apresentado nesta quinta-feira (25) indica que metade da água do planeta talvez seja mais antiga do que o Sistema Solar, o que aumenta a possibilidade de existir vida fora de nossa galáxia, a Via Láctea. Utilizando um sofisticado modelo que permite simular as fórmulas químicas entre as moléculas de água formadas no Sistema Solar e as que existiam antes, os pesquisadores da Universidade de Exeter, na Inglaterra, descobriram que entre 30% e 50% da água consumida hoje em dia é cerca de um milhão de anos mais antiga do que o Sol. O trabalho, divulgado na revista americana "Science", vai alimentar o debate sobre se as moléculas de gelo de água nos cometas e nos oceanos se formaram no disco de gás e poeira ao redor do jovem Sol há 4,6 bilhões de anos, ou se provêm de uma nuvem interestelar mais antiga. "Determinando agora a parte antiga da procedência da água na Terra, podemos ver que o processo de formação de nosso Sistema Solar não foi único e que, portanto, os exoplanetas podem se formar nesses ambientes onde a água é abundante", explicou Tim Harries, do Departamento de Física e Astronomia da universidade britânica e um dos autores da pesquisa. Levando-se em consideração que a água é um elemento crucial para o desenvolvimento da vida na Terra, os resultados deste estudo podem sugerir que a vida existe em outro lugar mais além da nossa galáxia, ressaltaram os cientistas. "Trata-se de um passo importante em nossa busca para saber se a vida existe em outros planetas", afirmou Harries. Os resultados "aumentam a possibilidade de que alguns planetas fora de nosso Sistema Solar (exoplanetas) contem com as condições propícias e recursos de água que permitam a existência de vida e sua evolução", afirmou.
por Helton GomesQuinta-feira, 25/09/2014, às 06:00Postado às 15h55m
Algumas das mais especializadas empresas de segurança do mundo suam a camisa para substituir senhas compostas por letras, números e outros caracteres por informações menos suscetíveis de virarem alvo de hackers, como as digitais dos dedos ou os traços faciais. Uma startup canadense apela para o coração das pessoas com uma proposta um pouquinho mais ousada: a Bionym trabalha em um sistema para transformar o ritmo dos batimentos cardíacos de cada indivíduo em uma senha definitivamente pessoal. Usar os dados de partes do corpo humano para gerar autorizações únicas de acesso é o que se convencionou chamar de biometria. Alguns eleitores vão usar as digitais para votar na eleição deste ano, bancos já permitem que seus clientes saquem dinheiro dessa forma. Comparada a essas aplicações, a solução da Bionym parece estar anos-luz distante da realidade e mais próxima de algo parecido como um filme ruim de ficção científica. Não é isso o que acham, porém, Mastercard, a Salesforce, a agência de exportação do Canadá e os fundos de investimento Ignition Partners e Relay Venture. Essas entidades fecharam nesta semana um aporte de US$ 14 milhões para financiar o trabalho da Bionym, que acabou de se mudar para um escritório maior em Toronto porque chegou a --apenas-- 40 funcionários. (Aliás, se você fala inglês fluente, é ninja na programação, gostou desse lance de batidas do coração como senha, curte hóquei e folhas de bordos, dê uma olhada aqui, pois a empresa está contratando). Destravando o celular com o coração
Esse dinheiro vai ser usado para desenvolver uma pulseira com um sensor de eletrocardiograma embutido. Ele vai captar o ritmo cardíaco para identificar quem é a pessoa. Essa informação é transmitida ao aparelho que necessita de autorização para realizar uma operação (o pagamento de uma conta em uma maquininha de cartão de crédito, o destravamento do celular, a abertura da porta de casa ou do carro, por exemplo). Não há perigo de uma corridinha que faça seu coração disparar fazer você "errar a senha" porque o dispositivo vai captar a atividade elétrica do coração, algo tão único quanto as digitais. A certificação ocorre em três passos: dois deles são a pulseira e o batimento cardíaco; o terceiro é uma notificação da operação enviada a um celular ou tablet registrados previamente. "Nós somos a vanguarda de uma revolução baseada em interações com dispositivos e serviços, e nosso ímpeto continua a crescer com o suporte dos nossos investidores e parceiros estratégicos", afirmou Karl Martin, diretor-executivo da Bionym, em comunicado. Esqueça o dinheiro. Você deve se concentrar mesmo é no "parceiros estratégicos". Essa é a hora chata em que devo estourar a bolha de fascinação em torno do tema. Ninguém coça o bolso para financiar uma startup por puro altruísmo --okay, pode rolar um "paitrocínio". Sempre há uma motivação: retorno financeiro ou, no caso de empresas grandes, apoio a uma tecnologia que poderá ser usada no futuro. Esse último caso deve ser o da Mastercard, por ser uma das maiores administradoras de sistemas de pagamento no mundo, e o da Salesforce, que fornece softwares corporativos na nuvem para pequenas empresas. A Mastercard, bandeira de cartões de crédito e de débito, já faz parte de uma iniciativa para abolir o uso da senha. Por isso, não é exagero imaginar que, no futuro, uma pessoa precise apenas do tum tum tum no peito para pagar um pingado na padaria.
Presidente da BlackBerry, John Chen, mostra o novo smartphone da companhia, o Passport. (Foto: Aaron Harris/Reuters)
A BlackBerry lançou nesta quarta-feira (24) o smartphone Passport que conjuga em um só aparelho uma tela sensível ao toque e um teclado Qwerty físico. Além disso, a tela do celular de 4,5 polegadas é quadrada, diferentemente dos modelos de outras marcas, que são retangulares. Essa é a aposta da companhia canadense para retomar seu posto no competitivo mercado de telefonia celular. Segundo a fabricante, o smartphone já é oferecido no mundo todo, mas sua disponibilidade deve ser checada por meio do site do Passaport (Veja aqui). O celular chegará ao mercado norte-americano e europeu na próxima quarta-feira, 1º de outubro. Nos EUA, será vendido por US$ 600. A BlackBerry informou que não há data para o Passport chegar ao Brasil.
Voltado ao mercado corporativo, o Passport já vem equipado com o novo sistema BlackBerry 10 versão 10.3 que possui funções como a barra de ações instantâneas, que armazena as atividades mais realizadas pelo usuário. Outro recurso do sistema é o BlackBerry Blend, que permite responder mensagens e visualizar notificações recebidas no celular em dispositivos que rodem os sistemas Mac OS X, Windows 7 e Android, desde que estejam conectados à internet. Outra novidade é o BlackBerry Assistant, um assistente pessoal que organiza por meio de comandos de voz os e-mails, contatos e calendário armazenados no aparelho, nos moldes da Siri (Apple), Google Now (Google) e Cortana (Microsoft). A carcaça do aparelho é feita de aço inoxidável e a tela tem a tecnologia Coring Gorilla que a deixa mais resistente. Equipado com processador de quatro núcleos de 2.2 Ghz, possui 3 GB de memória e 32 GB de armazenamento. A câmera traseira capta imagens com resolução de 32 MP.
24/09/2014 05h00 - Atualizado em 24/09/2014 08h52 Postado às 15h00m
Pela metodologia de Harvard, a base das aulas é a reta numérica (Foto: Caio Kenji/G1)
Uma nova proposta do ensino da matemática chegou a 7 mil alunos dos primeiros anos do ensino fundamental de 66 escolas públicas em 10 cidades brasileiras. É o Círculo da Matemática, uma pedagogia desenvolvida pelos professores Bob e Ellen Kaplan, da Universidade Harvard, nos Estados Unidos, e trazida para o Brasil pelo Instituto Tim. Pelo círculo, as aulas de matemática são oferecidas a turmas de no máximo 10 alunos. Não há carteiras, lição de casa ou provas. Somente cadeiras, em que os alunos, propositalmente, não param sentados. A fórmula é simples: as crianças são instigadas a responder as questões da professora na lousa com giz, sem qualquer tecnologia. Nenhum erro é reprimido, mas nenhuma resposta é oferecida sem ser debatida.
A base das aulas é uma reta numérica onde são ensinadas as operações e conceitos matemáticos. "Quais são números pares, e os ímpares, e os primos?", questiona a professora, enquanto os alunos disputam para respondê-la. As aulas do círculo não substituem as da grade curricular de matemática das escolas, ou seja, são aulas extras e ocorrem uma vez por semana para cada turma. O objetivo é desenvolver o raciocínio das crianças, fazer com que elas pensem, esqueçam as fórmulas e a decoreba e acima de tudo aprendam a gostar de matemática. Tem funcionado. “Gosto de matemática porque é divertido, as pessoas que acham chato é porque não conhecem os números”, diz Maria Clara Barbosa Rodrigues, de 7 anos, aluna do 2º ano. O principal lema que define a metodologia dos professores Kaplan de Harvard é “diga-me e esquecerei, pergunte-me e descobrirei.” Nas aulas, faz parte da metodologia chamar as crianças sempre pelos nomes e incentivá-las a entrar nas discussões.
Ajuda no raciocínio
Estudantes da rede pública participam da prática em matemática com a professora Janaina de Almeida (Foto: Caio Kenji/G1)
Parte do fracasso do ensino da matemática é o excesso de mecanização. Fazer matemática é fazer continha e muitas vezes é um negócio chato para as crianças"
Flavio Comim, coordenador do Círculo da Matemática no Brasil
Em São Paulo, uma das unidades contempladas é a da escola estadual Clorinda Danti, na Zona Oeste de São Paulo, que atende 480 alunos do 1º ao 5º do ensino fundamental. Uma das educadoras é Janaina Rodrigues de Almeida, de 29 anos, aluna de licenciatura de matemática pela Universidade de São Paulo (USP). “Nunca tinha dado aulas e ver a carinha das crianças quando elas descobrem algo é impagável. Nessa idade você as ajuda a contribuir com algo para o futuro. O círculo ajuda a pensar, a raciocinar”, afirma Janaína. A diretora da escola Rosana Osso de Miranda diz que o trabalho do círculo acabou influenciando o desempenho dos alunos nas demais disciplinas e até os professores da unidade. “Os alunos estão mais participativos e gerou uma reflexão nos professores de que eles podem fazer diferente.”
Harvard na periferia
Janaina de Almeida dá aulas de matemática na escola Clorinda Danti seguindo da metologia O Círculo da Matemática (Foto: Caio Kenji/G1)
O projeto chegou ao Brasil há um ano. A expectativa, de acordo com o coordenador do Círculo da Matemática no Brasil, Flavio Comim, é incorporar os alunos do 5º ano e formar educadores que já atuam como professores na rede pública para expandir o número de crianças atendidas. As escolas que recebem o círculo são escolhidas a partir de parcerias com as secretarias da educação e a preferência é optar por aquelas que possuem os piores desempenho no Índice de Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Assim como a música é feita para tocar junto, matemática (que é a mais bela das músicas) é feita por seres humanos para seres humanos, e feita para ser praticada coletivamente"
Bob Kaplan, professor de Harvard
“Parte do fracasso do ensino da matemática é o excesso de mecanização. Fazer matemática é fazer continha e muitas vezes é um negócio chato para as crianças. Seguimos uma abordagem que os professores Kaplan desenvolveram durante 20 anos, é um tipo de ensino muito exclusivo. É a pedagogia de Harvard para crianças da periferia do Brasil”, diz Comim. Bob e Ellen Kaplan vêm ao Brasil frequentemente para formar professores. Eles dizem que se o professor explicar uma ideia para uma criança em matemática ou qualquer outra disciplina, ela não é estimulada a pensar. “Mas se o professor der uma problema atraente que precisa dessa ideia para a solução, ela vai descobrir isso para si mesma e sua autoconfiança irá aumentar”, diz Bob Kaplan, em entrevista por e-mail ao G1. Para os estudiosos da matemática, a classe deve ser como uma conversa de animada entre amigos em uma mesa de jantar. “É claro que esses tipos de conversas só acontecem em pequenos grupos. Muitos, muitos mais professores devem ser treinados para fazer essas perguntas principais e moldar as conversas, e isso é o que fazemos em nossa formação de professores de matemática do círculo”, afirma Ellen. Bob diz que o círculo não possui um método rígido, mas uma abordagem flexível, e foi adaptado por pessoas nas quais eles se incluem. “Assim como a música é feita para tocar junto, matemática (que é a mais bela das músicas) é feita por seres humanos para seres humanos, e feita para ser praticada coletivamente”, diz Bob.
Pela metodologia, as crianças são instigadas a responder as questões na lousa (Foto: Caio Kenji/G1)
Ilustração mostra a sequência da água ao longo do tempo, começando na nuvem (antes da formação do Sol), viajando pelos estágios da formação estelar e finalmente sendo incorporada no sistema planetário (Foto: Bill Saxton, NSF/AUI/NRAO)
